הפחד 'להיות לבד' בהתגלמותו:
הפחד לפרוס כנפיים ולצאת מבית ההורים, למרות הרצון העז,
הפחד להגשים את עצמאותה –מבחינת מגורים נפרדים, על כל הכרוך בכך, כולל היכולת להסתדר מבחינה כלכלית,
הפחד להסתדר בכוחות עצמה – כבחורה עצמאית, אשר לא תלויה בהוריה.
ויותר מכך הפחד מפני התנתקות ההורים ממנה, בעקבות החלטתה זו.
הפחד לוותר על מעמד 'הילדה הקטנה' של אמא, (אגב, "מעמד", שהתבהר בקליניקה – כיותר מחליש, מאשר מקדם).
הפחד לאבד את תחושת המוגנות של ההורים, ובעיקר של אמא.
מקור הפחד מ-'להיות לבד' (ללא נוכחות אנשים קרובים לידה), שמא יקרה לה משהוא נורא, התגלה באמצעות עבודה על תת המודע והתחקות אחר העבר הרחוק עד איתור נקודת הזמן הספציפית (במקרה דנן – גיל 6), בה נוצרה החוויה הקשה (/הטראומטית) שיצרה את הפחד.
מימדי הפחד צברו תאוצה עם השנים, כאשר קיבלו "חיזוקים" (חיזוקים שליליים), לאורך כל הדרך,
מסוכני החברות הראשונים (אמא, אבא, אחים גדולים).
הכל התחיל באבחנה רפואית ובהתמודדות עימה בדרך של גוננות יתר על המידה:
("צריך כל הזמן לעזור לה", "אסור להשאירה לבד -שמא יקרה משהו נורא, שמא לא תוכל להתמודד
ולהתגבר בכוחות עצמה, ואף בעזרת הסובבים אותה ברגע נתון").
דרך, ש"קיבעה" את הפחד ואף את חוסר המסוגלות להתמודד, ושנטמעה חזק בתת המודע.
דרך שנתנה את אותותיה לאורך כל השנים, בכל תקופות חייה השונות – בילדותה, בבגרותה
ובבגרותה המאוחרת והעכשווית –בסיטואציות רבות ושונות.
כך המתאמנת, איבדה את הביטחון והאמונה בגופה הבריא, עובר לבריאותה.
כך המתאמנת איבדה את הביטחון במשאבים האישיים שלה – הן העצמיים והן הסביבתיים.
ככל שגדלה ובגרה, הפגיעות שנוצרה, גלשה לערכים (/צרכים) חשובים כגון: שייכות, זהות עצמית,
הערכה עצמית, ביטחון עצמי וכמובן לבסוף מימוש עצמי. ערכים שהם כה חשובים להתפתחותה האישית החיובית.
תהליך ליווי צמוד רגיש ומכיל, תוך עבודה על החלק הלא מודע – הוביל לשחרור שכבות הגנה "עיקשות" שבא לידי ביטוי בשלבים:
שלב ראשון: (באמצעות טכניקת NLP) "בהסכמתה" להוביל את תת המודע שלה לתמונות עתידיות של מציאות חייה: (היותה מתגוררת בדירה משל עצמה, לאחר מכן, דירה שחולקת בשותפות יחד עם בן זוגה העכשווי, תוך התנהלות עצמאית בכל מישורי חייה ואף היותה נישאת ומחזיקה תינוק בידיה.)
אם לא די בכך… אז לבסוף הגיע הבכי המשחרר.
שלב שני: שיפור משמעותי של התקשורת עם האם, בדרך מיטיבה ומקדמת:
הודות לשינוי דפוס החשיבה, המונחית הצליחה לנהל את רגשותיה, כמו גם, לאמץ
דפוסי התנהגות, שמיטיבים עימה, ועל הדרך, גם עם אימה.
